培养目标:
音乐教育分"普通"音乐教育和"专业"音乐教育,专业音乐教育的培养音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺术实践知识的高等技术应用型人才。音乐教育专业方向培养的是全面发展的音乐教师。
核心能力:
具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力,掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力;具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力;具备一定的音乐教育科研能力。
毕业生获得的知识和能力:
1、热爱祖国、拥护党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,增强法制和法律观念,热爱教育事业。
2、具有良好的思想品德、社会公德和健康的体魄,以及良好的教师职业素养和远大的理想,为人师表。
3、具有扎实的音乐理论知识和运用能力,基本的音乐技术理论知识和初步的运用技能以及对音乐的分析能力,掌握基本的中外音乐史知识和了解一定数量优秀中外作曲家与作品和风格,并能利用这些知识技能解决好音乐教学中的基本问题。
4、具有良好的声乐演唱能力、钢琴演奏和伴奏能力,初步掌握一件乐器的演奏方法;能够在高等和中学等学校组织音乐课堂教学和课外音乐活动,熟悉教育法则。
5、了解音乐教育领域的发展趋势,了解相关学科的一般知识和基本理论,通过学科间的渗透,获得广泛的艺术修养。
6、具有较强的语言表达能力和班级组织管理能力。
7、掌握一门外语和计算机应用技能,并达到规定要求。
教学计划:
序号 | 课程名称 | 课程类别 | 课程属性 | 课程学分 | 先修课程名称 |
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1 | 学位论文写作 | 必修课 | 毕业论文课 | 16 | |
2 | 大学英语1 | 必修课 | 公共基础课 | 4 | |
3 | 大学英语2 | 必修课 | 公共基础课 | 4 | |
4 | 大学英语3 | 必修课 | 公共基础课 | 4 | |
5 | 大学英语4 | 必修课 | 公共基础课 | 4 | |
6 | 大学语文(二) | 必修课 | 公共基础课 | 2 | |
7 | 大学语文(一) | 必修课 | 公共基础课 | 2 | |
8 | 邓小平理论 | 必修课 | 公共基础课 | 2 | |
9 | 计算机与网络应用基础知识1 | 必修课 | 公共基础课 | 2 | |
10 | 计算机与网络应用基础知识2 | 必修课 | 公共基础课 | 2 | |
11 | 毛泽东思想概论 | 必修课 | 公共基础课 | 2 | |
12 | 现代远程学习概论 | 必修课 | 公共基础课 | 2 | |
13 | 艺术实践(音教专业)5 | 必修课 | 实践课 | 8 | |
14 | 艺术实践(音教专业)6 | 必修课 | 实践课 | 8 | |
15 | 大学英语(统考) | 其他 | 统考课程 | 0 | |
16 | 计算机应用基础(统考) | 其他 | 统考课程 | 0 | |
17 | 20世纪西方音乐史 | 必修课 | 专业课 | 2 | |
18 | 合唱指挥(上) | 必修课 | 专业课 | 4 | |
19 | 合唱指挥(下) | 必修课 | 专业课 | 4 | |
20 | 基础和声(上) | 必修课 | 专业课 | 2 | |
21 | 基础和声(下) | 必修课 | 专业课 | 2 | |
22 | 曲式学(上) | 必修课 | 专业课 | 2 | |
23 | 曲式学(下) | 必修课 | 专业课 | 2 | |
24 | 西方音乐史 | 必修课 | 专业课 | 2 | |
25 | 演唱(演奏)本1 | 必修课 | 专业课 | 4 | |
26 | 演唱(演奏)本2 | 必修课 | 专业课 | 4 | |
27 | 演唱(演奏)本3 | 必修课 | 专业课 | 4 | |
28 | 演唱(演奏)本4 | 必修课 | 专业课 | 4 | |
29 | 音乐美学基本问题 | 必修课 | 专业课 | 2 | |
30 | 中国古代音乐史 | 必修课 | 专业课 | 2 | |
31 | 中国近代音乐史 | 必修课 | 专业课 | 2 |