培养目标:
该专业培养德、智、体、美全面发展,知识、能力、素质协调进步,能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理、电子与计算机技术应用等领域工作的“高素质、强能力、应用型”高级工程技术人才。
培养要求:
本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术、电气工程及自动化技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识,使学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练,以及电气工程及自动化领域的专业训练,具有解决电气工程技术与控制技术问题的基本能力。
人才培养特色:
①总体培养四结合:强电为主、强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合。所培养的学生系统观念强,基础知识宽厚,具有较强的工程实践能力和创新能力。 ②基础实验五步走:专业基础实验教学采用新的教学模式,即以培养学生实践能力和创新能力为目的设置实验课程和实验内容。将专业基础实验分为由初级到高级五个训练平台,使学生受到电子工程实践、电工电子测量与实验技术、电子线路设计和CPLD及电子CAD技术、单片机应用综合技术、电子线路综合设计等一系列的综合型、设计型训练。 ③专业实验重能力:新模式的专业实验教学旨在培养学生的工程实践能力、科学研究能力和创新能力。将专业实验按照能力培养目的分为课程实验(如电机实验、微型计算机技术实验、电力电子及计算机控制技术实验等)和独立开设的专业综合实验(电力系统继电保护综合实验、电力系统综合自动化实验、电力系统检测实验、电力系统综合设计、水电站运行仿真培训等)。 ④知识视野跟前沿:开设反映电气工程及其自动化领域科技前沿新技术、新设备、新机制的特色选修课,以及交叉学科概论选修课,以开阔学生的视野,了解当今科技前沿新技术的研究及应用。
教学计划:
序号 | 课程名称 | 课程类别 | 课程属性 | 课程学分 | 先修课程名称 |
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1 | 高等数学(上) | 必修课 | 公共基础课 | 4 | |
2 | 计算机应用基础 | 必修课 | 公共基础课 | 4 | |
3 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 必修课 | 公共基础课 | 3 | |
4 | 现代远程学习概论 | 必修课 | 公共基础课 | 2 | |
5 | 线性代数 | 必修课 | 公共基础课 | 2 | |
6 | 英语1(新录) | 必修课 | 公共基础课 | 4 | |
7 | 英语2(新录) | 必修课 | 公共基础课 | 4 | |
8 | 政治经济学 | 必修课 | 公共基础课 | 2 | |
9 | 创业教育 | 选修课 | 公共选修课 | 1 | |
10 | 教育人类学 | 选修课 | 公共选修课 | 1 | |
11 | 科幻艺术赏析 | 选修课 | 公共选修课 | 1 | |
12 | 职业生涯规划 | 选修课 | 公共选修课 | 1 | |
13 | 中国画艺术赏析 | 选修课 | 公共选修课 | 1 | |
14 | 程序设计基础(高起专) | 必修课 | 专业基础课 | 3 | |
15 | 数字电子技术(高起专) | 必修课 | 专业基础课 | 4 | |
16 | 电机学(高起专) | 必修课 | 专业课 | 3 | |
17 | 电力系统分析(高起专) | 必修课 | 专业课 | 4 | |
18 | 电力系统自动装置(高起专) | 必修课 | 专业课 | 2 | |
19 | 电路(高起专) | 必修课 | 专业课 | 4 | |
20 | 发电厂电气部分(高起专) | 必修课 | 专业课 | 2 | |
21 | 发电厂热力设备(高起专) | 必修课 | 专业课 | 2 | |
22 | 高电压技术(高起专) | 必修课 | 专业课 | 2 | |
23 | 计算机网络与多媒体技术 | 必修课 | 专业课 | 3 | |
24 | 继电保护原理(高起专) | 必修课 | 专业课 | 2 | |
25 | 模拟电子技术(高起专) | 必修课 | 专业课 | 4 | |
26 | 普通物理 | 必修课 | 专业课 | 6 | |
27 | 自动控制理论(高起专) | 必修课 | 专业课 | 2 | |
28 | Java语言 | 选修课 | 专业选修课 | 2 | |
29 | 当代世界经济与政治 | 选修课 | 专业选修课 | 4 | |
30 | 复变函数 | 选修课 | 专业选修课 | 2 | |
31 | 应用心理学 | 选修课 | 专业选修课 | 3 | |
32 | 专业英语 | 选修课 | 专业选修课 | 4 |